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好消息！ 晋城有两个学校被推荐为 “中华优秀文化艺术传承学校”啦 和小编一起去看看吧 按照《教育部关于在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的通知》（教体艺函〔〕10号）要求，省教育厅组织开展了中华优秀文化艺术传承学校的申报工作。经过学校自主申报和各市教育局推荐遴选，我省拟推荐太原市小店区刘家堡乡第一初级中学校等30所学校申报“中华优秀文化艺术传承学校”。现予以公示，具体名单附后。 公示期：年10月23日-10月30日 联系人：高善善- 拟推荐“中华优秀文化艺术传承学校”名单 太原市（3所） 太原市小店区刘家堡乡第一初级中学校 太原市第三十七中学校太原市杏花岭区新建路小学校（羊市街分校） 晋城市（2所）山西省晋城师范学校附属小学陵川县棋源中学校 大同市（3所）大同市城区第四十四小学校广灵县蕉山乡蕉山初级中学校灵丘县实验小学 朔州市（2所）朔州市实验小学朔州市平鲁区第二小学校 忻州市（3所）繁峙县彩璟小学原平市第一小学河曲县巡镇中学校 吕梁市（3所）吕梁市离石区西崖底小学校柳林县柳林镇锄沟小学校孝义市府东街小学校 晋中市（3所）左权县示范小学平遥现代工程技术学校寿阳县平头镇中学 阳泉市（2所）平定县立壁学校阳泉市下站小学校 长治市（3所）山西省长治市第七中学校潞城市育才小学武乡县蟠龙镇蟠龙小学 临汾市（1所）翼城县北关小学校 运城市（4所）新绛县西街实验小学新绛县新城实验小学盐湖区北城初级中学河津市小梁乡小梁初级中学校 省属学校（1所）山西省经贸学校 山西省晋城师范学校附属小学 山西省晋城师范学校附属小学创建于年，前身是晋沁抗日政府和晋北抗日政府建立的第一完全小学。学校先后用名有晋城第一完全小学（--）、晋师附小（--）、晋城城关完全小学校（—）、晋师附小（--）、城关五七学校（--），年恢复晋师附小校名。
学校占地面积平方米，六轨，37个教学班，在校学生名，教职工人。其中山西省小学特级教师1名，省学科带头人、省市教学能手共25名。 学校先后荣获教育部“五讲四美为人师表”活动先进集体，教育部和国家体育总局“推行国家体育锻炼标准施行办法先进单位”，“山西省德育示范学校”，“山西省文明学校”“山西省义务教育示范学校”等荣誉称号。 学校充分挖掘优质资源，努力彰显学校特色。年，成立了山西省首支少年棒球队。先后于年和年到台湾、日本等地进行了体育、文化等多项交流，对增进两岸友谊和促进祖国和平统一做出了一定的贡献。年，荣获“全国软式棒（垒）球锦标赛小学三、四年级组亚军”。年，被中国垒球协会、中国教育学会体育与卫生分会确立为“全国软式棒（垒）球实验学校”。近年来，开设了软式棒（垒）球校本课程，逐步形成了棒（垒）球学校特色文化。 陵川县棋源中学校 陵川县棋源中学校创建于年，原名城关镇办中学，学校占地面积3万平方米。 建校30年来，高歌猛进，快速发展，教育教学质量在全县一直处于领先位置，发挥了龙头作用，形成了优良的办学风格，具备了厚实的文化底蕴。 真是棒棒的 那么申报“中华优秀文化艺术传承学校” 有什么标准呢？ 全国中华优秀文化艺术传承学校基本要求 01 组织管理 学校全面贯彻教育方针，高度重视学校美育工作，认真落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。将美育纳入学校发展规划和年度工作计划，执行有力。有校级领导分管美育工作，要建立健全以专任美育教师为主，以班主任和兼职美育教师为辅，全体教职员工共同参与的传承学校创建工作机制。要建立健全传承学校创建工作组织实施、教学管理、活动开展、师资队伍、条件保障、检查督导等方面的工作方案和规章制度，项目推进扎实有效。 02 教育教学 按照国家要求，开齐开足上好美育课程，美育课程的开课率达到%。加强传承项目课堂教学，将传承项目纳入校本课程，推进教学改革，提高教学质量。面向全体学生组织开展传承项目艺术实践活动，建立多种类型的传承项目兴趣小组、学生社团和工作坊，保证活动时间和活动效果，定期开展传承项目成果展示。加强校园文化建设，将传承项目有机融入校园文化建设中，营造向真、向善、向美、向上的校园文化环境。 03 师资队伍 按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美育教师，满足美育教学基本需求。建立相对稳定的传承项目专兼职师资队伍。根据本校传承项目的需要，充分发掘和利用当地资源，聘请校外专家或民间艺人担任美育兼职教师，切实提高该传承项目的教育教学水平。定期开展传承项目教研活动，支持教师参加各级各类美育培训和交流研讨，不断提高师资队伍素质。 04 条件保障 学校美育场地设施建设完备，器材配备基本达到国家标准。设有传承项目专用教室或活动室，配备持续开展传承项目教学活动所必须的设施设备和相关资料。安排一定的传承项目工作经费，确保传承项目教育教学的正常开展。美育教师开展传承项目教学、指导工作坊和学生社团建设、组织课外活动等计入工作量，与其他科目教师同工同酬。学校所在地教育行政部门能够切实履行美育工作职责，积极开展各项工作，为本地区学校创建传承学校工作提供必要的业务指导和政策支持。 来源：山西省教育厅 赞赏 |
