学科育人项目年学科计划交流暨工作布置会召开

“全国中小学心理健康教育特色学校”创建指导

年上海市家庭教育示范校评估工作专项指导

“上海市行为规范示范校”特色经验汇编的材料递交

“虹口区行为规范示范校、合格校”创建前期筹备

学科育人工程进入有序推进阶段

立德树人工程新学期新思路

初一年级《西游记》汇演活动举办

“越剧进校园”课程签约仪式举行

“闻道论坛——开学第一课”举行

“彩虹计划——学科育人项目年学科计划交流暨工作布置会”召开

3月19日上午，“彩虹计划——学科育人项目年学科计划交流暨工作布置会”在虹口区教师进修学院1号楼会议室召开。会议由教研室副主任姚继怀主持，虹口区小学、初中、高中学科育人项目重点学科教研员参加会议。会议一开始，姚主任首先明确了本学期学科育人工作的基本要求与工作重点。接着，各学科教研员就各学科计划进行了交流。教研员们的发言展现了各学科“以课堂教学为基础，探索学科育人要求”、“以项目研究为重点，探寻学科育人内涵”、“以精心教研为抓手，提升学科育人品质”的工作路径。例如，小学语文学科聚焦学科育人活动设计，开展“设计有效的学习活动，落实全方位育人”的课题研究，深化学科育人；高中政治学科努力将“模拟政协”这一学生体验性活动打造成课程品牌；初中思品学科注重“十九大进课堂”德育精品课的打造，注重中华优秀传统文化社会实践活动的推进。

“全国中小学心理健康教育特色学校”创建指导

区德研室在“立德树人工程”的学生发展模块建设中，根据上海市教育委员会德育处“关于做好上海市争创第三批全国中小学心理健康教育特色学校”的通知和要求，指导曲阳四小和澄衷初级中学全面启动迎评工作。两所学校以此次心理健康教育特色学校创建为契机，构建和完善了学校心理健康教育工作的长效机制，进一步优化了学校心理健康教育体系，并通过引领、辐射和示范的作用，整体推动区域中小学心理健康教育的发展。

年上海市家庭教育示范校评估工作专项指导

区德研室在“立德树人工程”的合力共育模块建设中，开展了年上海市家庭教育示范校评估工作专项指导。上海市教委年市级家庭教育示范校评估工作将于3月—12月开展，为做好此项申报评估工作，指导帮助中小学示范校申报学校准确把握《关于开展年上海市家庭教育示范校评估工作的通知》文件精神及要求，区德研室于3月22日下午在教师进修学院北区召开了专项指导工作会议。会议进行了三项议程：1.传达年上海市家庭教育示范校评估工作的通知及要求，对评估指标进行逐项解读。2.上海市首批家庭教育示范校——虹口区第六中心小学严峥书记作经验分享。3.示范校申报学校提问答疑。本次会议明确了工作要求，解答了示范校申报学校关心和疑惑的问题，增强了申报信心，取得了预期的效果。

“上海市行为规范示范校”特色经验汇编进行材料递交

区德研室在“立德树人工程”的合力共育模块建设中，进行了“上海市行为规范示范校”特色经验汇编的材料递交。年“上海市中小学、中等职业学校行为规范示范校”经区级推荐、市级答辩后，虹口区共有19所中小学、1所中等职业学校列入拟命名名单，并于年1月10至17日在上海教育网上进行了公示。依照市级总结表彰工作的要求，虹口区的民办新北郊初级中学、广灵路小学实绩突出，有幸被遴选参与了市级示范校经验集的汇编。两所学校聚焦行规教育特色项目，精心提炼内容，撰写完善文本，力求能够完整反映学校具有时效性的亮点和做法。三月上旬相关学校的特色项目材料顺利完成，递交至上海市学生德育发展中心。目前市行规示范校公示期结束，我区申报学校全部申报成功。

“虹口区行为规范示范校、合格校”创建进行前期筹备

区德研室在“立德树人工程”的合力共育模块建设中，进行了“虹口区行为规范示范校、合格校”创建的前期筹备。年第十轮“虹口区行为规范示范校、合格校”创建工作即将启动，三月开展的相关工作包括：1.拟定创建方案，报教育局办公会议通过。2.制定《虹口区中小学行为规范教育工作创建指标》，多层面听取意见、建议后调整确定，指标注重行为规范教育内容的聚焦，力求突出时代性和地域性。3.筹备虹口区第十轮“行为规范示范校、合格校”启动会，希望通过专家讲座、内容解读、主题交流的相关安排，引导、激励学校积极投入创建过程，







































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