清晨，当第一缕阳光暖暖地照在大地上时，香炉台小学的校园里已是书声琅琅。教室里，辛勤的教师们已经开始了一天忙碌的教学生活。孩子们稚嫩却整齐的读书声似乎也在表达着他们对知识的渴望。

香炉台小学位于广灵县县城西南面，是南村镇香炉台村的一个村小，也是广灵县唯一一所寄宿制全日制小学。学校始建于年，几迁校址，现占地面积平方米，建筑面积平方米，覆盖周围29个自然村，满足了附近村庄里孩子们的教学要求，切实解决了农村学生上学难的问题。

学校现行学制为单轨制，教学班级6个，在校学生85名。同时还拥有一支专业技术强、作风踏实、乐于奉献的教师队伍，营造出浓厚的书香氛围。全校教师12名，其中本科9名，专科3名，学历达标率%。学校实行小班额授课，真正做到老师一对一辅导。早上的晨读课，提高学生的朗读和背诵能力；晚上放学后的无偿补习，真正解决了农村家长学历低无法辅导学生，学生不会求助无望的局面。一批批优秀的教师在自己的岗位上尽情的挥洒着自己的汗水，他们从不辜负“辛勤的园丁”这一称号。本校刘艳丽老师曾被大同晚报评为“最美大同人”。刘老师爱生如子，对学生极为负责，尽管患有严重的胃病，但从不因个人私事影响教学。且从教以来，数十年坚守山区，为山区教育事业做出了巨大贡献。虽然县城有房，也有机会调到更好的学校任教，但她舍不得山区的孩子们，她用自己的爱心托起了山区的教育事业，把青春留在山区，把爱心献给了学生。

香炉台小学在校长袁小辉的带领下，紧紧围绕“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”的办学理念，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。各年级教师超前备课，按节备课，教案设计体现新课程理念，符合“三步导学”的课堂教学模式，注重学生能力、情感、态度及价值观的培养；教学内容按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真；教学环节齐全，设计合理，教师教学个性特点鲜明，如简笔画、小故事，更是提高了学生的学习积极性。教案反映出教师上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法；课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。孩子们的每一次进步都与这些可爱的园丁们息息相关！当然，孩子们也是利用所有可以利用的时间在学习，即使是排队等待打饭的时间，也能看看他们手拿小纸条认真读背用功的身影。

最近几年，学校加大建设力度，学校面貌日新月异，教学条件日趋完善。教学区、活动区、生活区分明，布局合理。教学设施齐全，建设了科学实验室、云课堂、图书室、音美活动室、多媒体室、留守儿童活动室、舞蹈室等功能室。为了让农村孩子德智体美劳全面发展，学校还开办了硬笔书法课、毛笔书法课，阅读课、特色英语课、音乐美术特长课等课程。而且在课余时间开设了24小时开放的图书馆、棋室，还有“阳光体育一小时”等活动。学校每周组织一节安全主题班会，如用药安全、用电安全、交通安全、食品安全等等，通过这样的形式告诉学生安全的重要性。同时，学校还不定期举行各种类型的讲座、视频观摩课，以扩大学生视野，丰富学生在校生活。让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。生活中，实行私立学校封闭管理制度，推行养成教育，让学生远离手机、网吧的侵害。郭美荣老师作为寄宿制学校的班主任中的一员，工作琐细而繁重，尤其是一年级学生年龄小，生活自理能力差，他们的衣食住行、吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，郭老师都得操心，凡事亲力亲为，成为了学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。所以，郭老师被誉为“学习中的好老师，生活中的好妈妈”，她用汗水浇灌着这一朵朵娇嫩的生命之花。

寄宿制学校的一天从起床开始，包括内务整理、就寝都有专职教师负责，在规范学生生活习惯的同时培养了学生自理、自立、自律能力。学校饮食全部免费，荤素蛋奶豆浆营养搭配，干净卫生，色香味俱佳。让孩子吃饱吃好，让家长安心放心。

香炉台小学紧紧围绕“育农民子弟，创农村名校”的办学理念，以“用知识充实自己，用快乐充实生活”为校训，弘扬“崇真、扬善、文明、和谐”的校风，优质的教师队伍本着以“以生为本，润物无声”的原则，狠抓“乐学善思，勇于进取”的学风，推广养成教育，实行亲情化管理，向办人民满意的特色学校这个目标而不懈奋斗！（杨晨霞）

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